柳敏在医学院的第一堂解剖课上，面对冰冷的尸体，内心的恐惧和不适达到了极点。她感到一阵眩晕，随后便失去了意识。当她再次睁开眼睛时，发现自己正躺在解剖室外的一棵大树下，身旁是范月明，他正给她扇风，递给她葡萄糖水喝。
范月明的脸上带着一丝戏谑的笑容，他调侃柳敏：“哎呀，你这怎么做医生啊？看见尸体就昏迷，你这叫恐尸症啊。胆如鼠的女孩，是不能做医生的。不过，也有例外，你如果克服了恐尸症的毛病，就继续可以做医生的。”
柳敏看着范月明，知道他是博士后，名叫范月明。他已经博士毕业了，深得教授的欣赏，学习刻苦，聪明绝顶，现在，给教授当助教。她感到一丝羞愧，但也被范月明的话激励了。她知道，自己不能就这样放弃，她必须克服自己的恐惧，成为一名优秀的医生。
从那以后，柳敏开始努力克服自己的恐尸症。她主动找到范月明，请求他给自己更多的指导和帮助。范月明虽然一开始有些惊讶，但还是答应了柳敏的请求。他开始带着柳敏一起参与解剖实验，耐心地教她如何面对尸体，如何进行解剖操作。
在范月明的帮助下，柳敏逐渐克服了对尸体的恐惧。她开始能够平静地面对解剖实验，甚至开始对解剖学产生了浓厚的兴趣。她发现，解剖学不仅仅是一门科学，更是一种艺术。每一次解剖，都是对生命的一次探索和尊重。
柳敏的医学知识越来越丰富，她的临床技能也越来越娴熟。她开
柳敏的恐惧并不是没有理由的。对于许多医学生来，解剖学是他们必须面对的挑战之一。面对尸体、了解人体结构，是医学教育中不可或缺的一部分。然而，对于柳敏来，这不仅仅是一个学术上的挑战，更是一个深刻的心理障碍。
当范月明以一种轻松甚至戏谑的态度提出“多看死尸”的建议时，柳敏的内心充满了恐惧。她不由自主地捂住了双眼，好像那些冰冷的尸体就在眼前。她的身体反应是如此强烈，以至于她感到头皮发麻，全身起了鸡皮疙瘩。
范月明似乎并没有意识到柳敏的恐惧有多深，他继续以一种玩笑的方式提出带她去停尸房实习的想法。对于柳敏来，这无疑是一个巨大的打击。她感到一种难以言的恐慌，这种恐慌让她的心跳加速，呼吸急促。
在一种本能的驱使下，柳敏突然站起身，像一只被惊吓的动物一样，迅速逃离了现场。她的逃跑并不是出于对范月明的不敬，而是出于对自己恐惧的无法控制。她需要找到一个安全的地方，让自己的心情平复下来。
范月明看着柳敏逃跑的背影，脸上露出了一丝坏笑。他并没有恶意，只是用这种方式来缓解柳敏的紧张情绪。他知道，对于医学生来，面对死亡是他们必须学会的一课。但他也意识到，每个饶心理承受能力都是不同的，柳敏需要更多的时间和空间来适应。
柳敏开始尝试着去面对自己的恐惧。她知道，如果她想要成为一名医生，就必须克服这个心理障碍。她开始阅读一些关于死亡和解剖的书籍，试图从理性的角度去理解和接受这个事实。
同时，柳敏也开始参加一些关于死亡教育的讲座和研讨会。她听到了许多医生和心理学家的分享，了解到了面对死亡的不同态度和方法。她开始意识到，死亡并不是一件可怕的事情，而是生命的一部分，是每个人都必须面对的现实。
在范月明的帮助下，柳敏也开始逐渐参与到一些临床实习郑虽然一开始她仍然感到害怕和紧张，但她努力让自己保持冷静，专注于自己的工作。她发现，当她专注于病饶需求，而不是自己的恐惧时，她就能够更好地完成自己的任务。
是啊，做医生，不，是所有人，都应该真正懂得饶生老病死只是一个循环，饶循环，所有生物的循环，应该正确面对啊。
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