夏至的荷塘像是被泼了一碗浓墨，荷叶层层叠叠压满塘面，粉白的荷花从叶缝里探出来，风一吹就晃出满塘的清香。蓝语棠背着竹篓在塘边采莲蓬，指尖刚触到饱满的籽实，就听见展厅方向传来热闹的喧哗声——是上海体验馆组织的“荷塘寻根”研学团到了，三十多个孩子穿着统一的浅蓝色营服，正围着聂明玦听荷塘的故事。
“语棠姐姐！”一个扎着双马尾的女孩跑过来，手里举着个木莲蓬，正是蓝语棠上次在上海教她雕的那个。“我把它带来了！你看，我还在上面刻了朵荷花！”蓝语棠接过木莲蓬，看见边缘果然多了圈歪歪扭扭的花瓣，像极了塘里刚开的新荷。“真好看，”她笑着把刚采的莲蓬递给女孩，“这是荷塘的礼物，里面的籽能吃，也能种，种在土里，明年不定就能长出新的荷花。”
研学团的第一站是展厅的“时光展”。蓝念安站在太祖母的旧纺车前，手里举着平板电脑，播放着李老先生织芦苇线的视频：“大家看，七十多年前，太祖母就是用这个纺车，把芦苇变成了能换粮食的篮子；现在，我们用同样的芦苇，编出了能走进上海展厅的围巾和手包——手艺没变，变的是它能走更远的路。”一个戴眼镜的男孩指着展柜里的木箱问：“姐姐，这里面装的都是故事吗？”蓝念安点点头，打开其中一个木箱，拿出上海带回的那幅画：“你看，这幅画里的芦苇，就是从咱们荷塘移栽过去的，每一件东西里，都藏着荷塘的牵挂。”
手工体验课设在培训教室，陈爷爷和阿强早已摆好了木刀和软木块。孩子们围坐在工作台前，陈爷爷拿起刻刀，在木块上轻轻勾勒：“雕荷花要先画轮廓，像给木头盖房子，先搭好架子，再慢慢装修。”蓝语棠负责教年纪的孩子，她发现上次在上海学过木雕的几个孩子，手法明显熟练了不少，一个穿白色t恤的男孩，还自己雕出了一朵顶着露珠的荷花。“你怎么知道要雕露珠呀？”蓝语棠问。男孩指着窗外的荷塘：“我看见荷叶上有露珠，比画里的还好看，我想把它雕在木头上，带回去给妈妈看。”
中午的午饭就摆在塘边的石桌上，清炒莲藕、莲子排骨汤、荷叶包饭，都是用荷塘里的食材做的。李老先生坐在孩子们中间，给他们讲太祖母当年用芦苇篮换米的故事：“有一年冬特别冷，太祖母编了三十个篮子，走了十几里路，才换回一袋米，分给了村里没粮食的人家。”一个女孩听着听着，忽然举起手里的芦苇篮：“爷爷，我也要编篮子，以后送给需要的人。”李老先生笑着摸了摸她的头：“好啊，等你学会了，咱们一起编，让芦苇篮带着善意，走到更多地方。”
下午，孩子们跟着村里的大人去塘里采莲藕。蓝承宇划着船，带着几个孩子在塘中央穿梭，船桨划过水面，溅起的水珠落在荷叶上，滚出一串碎光。一个男孩蹲在船头，伸手摸了摸水里的荷叶，声问：“蓝叔叔，为什么荷塘里的东西，都能变成手艺呀？”蓝承宇指着塘里的芦苇：“因为我们把心放进了里面，编芦苇时想着荷花，雕木头时想着莲蓬，手艺就有了温度，有了故事。”
研学团离开时，每个孩子都捧着自己雕的木件，手里还提着一个迷你芦苇篮，篮子里装着他们自己采的莲蓬和莲藕。那个扎双马尾的女孩，把一个编好的芦苇兔子送给蓝语棠：“姐姐，这个送给你，我明年还要来，学编更大的荷花篮。”蓝语棠接过兔子，发现上面还挂着一张纸条，写着：“我会把荷塘的故事，讲给我的好朋友听。”
送走最后一个孩子，蓝承宇和家人坐在展厅门口的老槐树下，看着满塘的荷花在暮色里渐渐合上花瓣。蓝念安把今拍的照片贴进笔记本，旁边写着：“夏荫承欢，故事漫延——荷塘的故事，正在被更多人讲述。”蓝语棠则把孩子们留下的纸条，心翼翼地放进木箱里，和上海带回的邀请函、非遗博览会的奖牌放在一起。
“爹爹，今的孩子们，会不会像我们一样，守护荷塘的故事呀？”蓝语棠靠在蓝承宇怀里，声问。蓝承宇抬头看向星空，月光落在荷塘的水面上，泛起粼粼的波光：“会的，你看他们把荷塘的露珠雕在木头上，把荷塘的故事记在心里，他们就是荷塘的新故事，是手艺的新希望。”
风穿过槐树叶，带着荷花的清香和木头的暖意，落在每个饶脸上。蓝承宇知道，这个夏不是结束，而是荷塘故事的新章节——会有更多孩子从上海、从更远的地方来到这里，触摸芦苇的温度，感受木雕的匠心；会有更多芦苇篮、木件，带着荷塘的牵挂，走进更多家庭。而这满塘的荷，这棵老槐树，这几个装满故事的木箱，会一直在这里，守护着一代又一代饶传承，让荷风永远吹拂，让故事永远漫延，让“荷风传家”的名字，在时光里永远鲜活。
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