二木几人来到帐篷里，在桌子上摆好零食和饮料后，各自坐在自己的位置上，开始玩海龟汤。
晓彤给了三人一幅画，对三人：“这是一幅诡异的画，请找出异常并还原故事，限时30次啊。”
（画中的内容大概是：左边一竖行有三位学生，中间一样，右边一样，讲台上的老师没有嘴和鼻，正在讲着鸡兔同笼，墙上的时钟为凌晨1点，左边第一个学生带着个红色的标，中间的第二个同学没有头，第三个同学浮肿了，右边第二位同学桌子上有一幅地图，第三个同学看着手机，头上影？！”）
二木：“oK找异常，我喜欢。”
二木喝了口饮料。
一指着画对二木：“兄弟你看这地上有水渍。”
二木：“对，它这个上面还有那个蜘蛛网，我觉得这应该是一间…废弃教室。看每个人都很奇怪动作都不一样。”
包子：“我觉得他们每个人应该都是有不同的疑点的。”
二木：“对得一个个找，这么的吧…”
一：“找疑点是吧。”
二木对两人：“咱们这么玩兄弟们，咱拿个本和笔去，然后咱把每个疑点先找出来再一起问，咋样？”
两人：“行行~”
包子拿了本和笔给二木。
二木看着画：“第一个疑点，黑板上有一道那个数学题，那个鸡兔同笼的题，这个是不是得算一下子。”
包子积极道：“哎！我来！到我主场了。”
二木对包子不屑道：“不是兄弟，一个鸡兔同笼谁不会呀。”
一：“谁知道了。”
二木吐槽道：“还你主场，你（包子）鸡的呀？”
二木：“第二个疑点啊就像我的，你瞅这有蜘蛛网，能不能这就是一个废弃教室。”
一：“咱可以问一下，确定一下吧。”
二木：“不是，废弃教室就肯定了百分百的了，我的意思，如果废弃教室谁会在这上课，能不能这是一间…鬼教室？”
一听后问晓彤：“这个教室里面有那个灵异元素吗？”
晓彤回答：“是。”（29）
一喝了口饮料。
二木：“那能不能这里面，都是鬼…没有活人呢。”
包子听后问晓彤：“这个教室里面有活人吗？”
晓彤回答：“是。”（28）
一想到什么：“啊！兄弟我明白了！”
二木：“现在能确定这个鬼，（一：“咱应该谁是…”）有鬼吗？”
一：“找谁是鬼。”
二木：“不是，能确定他们有鬼吗，要不要确定一下。”
二木问晓彤：“画中这些人存在鬼吗？”
晓彤回答：“是。”（27）
二木：“第三个（疑点）这个课程有问题兄弟，现在是下午1点（实际凌晨1点），为什么该是体育课的时间上数学课，这是明什么了？”
一：“…（打了个嗝）明是不是这个数学老师又把体育课占了。”
包子笑了笑。
二木无语的对一：“我一猜你就要抖这包袱兄弟。”
包子：“他没上体育课是不是体育老师死了？”
二木：“你的意思没有体育老师。”
一：“咱还没确定故事里…”
二木听后：“对没确定故事中有没有其他人了！”
二木问晓彤：“故事中除了画上这些人还有其他人吗？”
晓彤回答：“不是。”（26）
二木：“oK。”
包子对二木：“你这么的哥们。”
二木：“数学老师不重要。”
包子对二木：“你先给我张纸和笔来，（二木：“嗯？”）我先给题算了。”
二木才想起来还有那个鸡兔同笼的题。
二木：“啊对对对。啊我明白了兄弟！这题得先算，（二木从本上撕下了一张纸）这个题一定是得到的数字吧。”
一：“对。”
二木：“要是数字就是有含义的吧，（二木将笔和纸给了包子）（包子：“对。”）我们得确定这个数是啥。”
一：“这数是什么含义啊。”
一和二木看着画
二木：“下一个，第四个疑点啊，（左边竖着数第二张桌子有一张纸，纸上写着“正下”）正下？正下什么意思？”
一：“它那个不是“下”吧兄弟。”
二木：“不是我知道我知道，他是写“正”呢。”
一：“对没写完呢。”
二木：“我是它代表什么含义，能不能是循环兄弟？”
一：“循环？”
二木：“这是他的循环次数，可能像那种他触犯了什么规则就会死，重新来。”
一：“就是他触犯规则，像那种规则怪谈是吧。”
一问晓彤：“故事中有没有循环啊？”
晓彤回答：“不是。”（25）
二木将疑点在本子上写上。
二木：“没有循环啊。”
一：“没樱”
包子对二木：“哥们，方程解出来了。”
二木对包子：“哎呀等你半了。”
三人笑了笑。
二木看着包子解的题：“19？”
一：“19？”
二木：“14只兔子，他要的求的是鸡是吧。”
一：“鸡。”
包子：“对。”
一：“19？”
二木：“19…19代表啥？”
包子对二木：“哥们，它19是不是1号位9号位啊，1、9桌上没书啊。人家都有书，你看没看着。”
二木：“哦对啊！咱们疑点都没写这个，所有人都有书，只有1号9号没有书。1、9是活人？！”
包子：“1、9是活人？”
二木问包子：“兔得多少？”
包子回答“兔14。”
二木：“14？”
一：“但他没让求兔。”
二木：“没让求兔为什么不代表兔是线索。”
二木问晓彤：“兔得结果重要吗？”
晓彤回答：“不重要。”（24）
二木：“oK，那就是鸡，oK。”
包子：“那就是1、9有问题。”
一：“那咱问一下，是不是1、9都是活人啊。”
二木：“或者1、9是鬼…但不对兄弟，你看啊这个，刚才我有个疑点我记哪个来着，对这个（横着数）7（号），兄弟她这个镜子是不是在照她，如果是的话，镜子里是没有她的脸的。”
包子和一：“啊！！”
二木：“那就证明她一定是鬼。”
包子：“对。”
二木：“所以1、9就应该是…”
包子：“是人。”
二木：“饶话就代表这个是吧。”
包子：“嗯。”
二木问晓彤：“1、9是活人吗？”
晓彤回答：“不是。”（23）
包子：“不是活人？”
晓彤对三人：“要我不行你们那鸡兔同笼再好好算算呢。”
二木听后对包子：“你算错了。”
二木：“我真服了。”
包子：“不可能哥们。”
二木对包子：“你的意思是出题的人错了，（包子：“对。”）你没错。”
一对二木：“兄弟我算吧。”
包子犟道：“你这么简单的题我能错吗？”
一：“我算吧。”
二木：“我算我算来。”
包子：“你（二木）算，来。”
一：“信不过他（包子）。”
一对二木：“你先捋线索兄弟，我觉得这个交给我。”
二木：“不的就这个，谁都别捋了，我就看看这题，我…我算算。”
二木看着包子解的题对包子：“算错了兄弟，兄弟你这不得xY吗。”
包子手里拿着包干脆面：“啥xY啊？”
一：“对这是二元一次方程。”
二木对包子：“你这不一元一次方程吗。”
一：“对。”
二木对包子：“你不得有x鸡Y兔吗。”
包子：“那不对那我那…啊…”
二木和一笑了笑。
二木对一：“这刚才还，（模仿包子）我主场，到我主场了。”
包子尴尬的：“知识都学杂了。”
一：“咱假设…”
二木：“等会啊。”
二木算题汁
一：“我知道，我给你讲，怎么假设啊，假设每只兔子都抬起两只脚，这样它跟鸡都同样都是两只脚了。”
二木听后有点懵。
二木：“你要不让我用学学的招使来吧还是行不？”
包子笑了笑。
一：“校”
包子看着二木停了一会对二木：“懵了？”
二木笑着尴尬的：“有点忘了。”
两人笑了笑。
二木：“有点忘了，别别别。”
二木放弃道：“算了不浪费时间了交给他（一）吧，我会兄弟（包子），（二木将本和笔递给一）但是我觉得有点浪费时间了。”
一接过后：“自尊心还上了了。”
一计算汁…………………
一算完后自信道：“26只鸡，7只兔子。”
包子：“你可拉倒吧你。”
二木一脸问号的看着一解的答案：“26只鸡？？！！”
一：“对7只兔子。”
包子质疑道：“那26只那脚能够用吗？”
二木：“够用。26只鸡是52个脚。”
一：“你看…”
包子：“人家100多只鸡脚呢。”
二木：“等会的啊，我知道一个笨办法。”
二木验证过程汁………………
二木：“除不开。”
包子：“15.5，你除不开。”
一嘴硬道：“7只兔子4x7=28。”
二木对一：“那你就错了。”
包子：“脚加起来都对不上114。”
二木：“都对不上，对呗，你（一）这不扯淡呢吗。”
一：“这不7只兔子吗。”
包子对一：“你起来吧，我来吧。”
二木：“哎我的妈啊。”
一对包子：“你来你来。”
二木没耐心了对晓彤：“我不想浪费时间，告诉我数该得多少？我不玩了这块。”
晓彤笑了笑回答：“鸡有9只。”（22）
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