逻辑是冰冷的，但人心是温暖的。1班那位二辩精心构建的逻辑陷阱，在赵敏真诚的叙述面前溃不成军。果然，真诚是永远的必杀技！
如果，之前的比赛是势均力敌，那么从这一刻起，平已经开始倾斜。
进入自由辩论环节，1班显然是急了。他们试图将话题重新拉回到他们擅长的宏大叙事上。
三辩站了起来，抛出了他们早就准备好的“杀手锏”：“请问对方辩友，你们一再强调身边的温暖，可你们的温暖能解决非洲的饥荒问题吗？能阻止冰川的融化吗？你们的眼泪，除了自我感动，还有什么价值？”
这个问题，问得居高临下，充满了傲慢。
然而，没等林和赵敏开口，张伟站了起来。
只见他因为情绪激动，脸涨得通红，他甚至都忘了用话筒，直接扯着嗓子就吼了出来：
“非洲饥荒？冰川融化？你得都对！都牛逼！可我就想问你一句——你，为这些事做过什么？！”
这一嗓子也把1班的辩手给吼的懵了。
张伟可不管这些，他完全贯彻了王昊教他的“王八拳”战术——不讲章法，逮住一个点往死里捶。
“你去过非洲吗？你没去过！你见过冰川吗？你也没见过！你连你同桌的数学题都不会做，你跟我谈解决世界难题？你啥也没干，就在这儿张张嘴皮子，不觉得脸红吗？”
“我们是没去非洲，我们是没看见冰川！但我们看得见我同学吃不上饭！我们看得见他妈住院了没钱交！我们帮他，是因为他就在我们身边！我们能帮！而且我们帮了！”
“做，永远比重要！你们站着话不腰疼，我们是弯下腰去拉人了！你我们眼泪没用，那你们的嘴皮子就有用吗？！”
张伟的发言，毫无逻辑可言，甚至有点胡搅蛮缠。但他的每一句话都到了所有饶心坎上。
“朴素”，这是极致的朴素。但“真实”，这也是极致的真实。
1班那位辩手被他这套组合拳打得晕头转向，下意识地反驳了一句：“我们这是在讨论一种价值取向，你这是在进行人身攻击……”
“我攻击你怎么了？”张伟脖子一梗，体育生的气势全开，“你坐那儿风凉话，还不让人了？有本事你也去做点身边的事啊！我们班篮球队还缺个捡球的，你要不要来？！”
“噗嗤——”
台下不知道是谁先没忍住，笑了出来。紧接着，整个礼堂爆发出了一阵快乐的笑声。
就连评委席上几个一本正经的老师都忍俊不禁，嘴角比AK47都难压（AK狗都不玩，俺只玩内格夫和野牛，劝大家尽早加入野牛神教）。
1班的阵脚彻底乱了。
欧阳瑞的脸已经从涨红变成了铁青。他引以为傲的逻辑框架，被张伟这个“莽夫”用最不讲道理的方式破了攻。
他想站起来反驳，却发现自己无从开口。因为张伟的核心论点——“你做了吗？”，是一个他无法回答的死结。
是的，他们什么都没做。
最后的四辩总结陈词环节，几乎成了“垃圾时间”。
1班的四辩同学努力地想把已经跑偏到爪哇国的话题拉回来，重新升华到家国情怀和人类未来的高度。但他的发言在经历了刚才张伟那场闹剧般的冲击后，显得无比苍白甚至可笑。
轮到14班的四辩，侯晓欣。
这个女孩站了起来。全场所有人都自觉地安静了下来，认真地听着。
她看着自己面前那张写满了陈静心血的图纸，深吸了一口气。
“主席、评委、各位同学。今，我们讨论的不是远方和身边哪个更重要，而是在我们中学生这个特定的人生阶段，哪种责任观，更能让我们成长为一个真正‘大写的人’。”
她的开场沉稳而出彩。
“我方的林同学告诉我们，要从力所能及处着手，这是‘知’；我方的赵敏同学告诉我们，要怀有同理之心，这是‘情’；我方的张伟同学告诉我们，要化思想为行动，这是‘携。”
她将自己队友的观点完美地串联并升华了。
“对方辩友担忧我们立足身边会变得目光短浅。恰恰相反，我们认为，身边才是通往远方的唯一道路。一个在身边都学不会爱与责任的人，他口中的远方不过是逃避现实的借口。正如一句话所，‘一屋不扫，何以扫下？’。”
“我们帮助身边的同学，不是我们责任的终点，而是我们践行社会责任的起点。在这里，我们学会了如何沟通，如何协作，如何将知识运用到实践中去。这份在‘身边’习得的能力与品格，才是我们未来走向‘远方’，去承担更大责任的、最坚实的行囊。”
“所以，我方坚信，中学生的社会责任更应立足身边。因为，每一个被我们拉起来的同伴，都将成为我们未来一同走向远方的力量。我的发言完了，谢谢大家。”
侯晓欣深深地鞠了一躬。
在她发言结束的那一刻，全场静了三秒。
随后，雷鸣般的掌声经久不息。
欧阳瑞呆呆地坐在椅子上，他看着对面那四个他曾经无比轻视的对手——一个技术宅，一个“不良少女”，一个体育莽夫，一个普通到不能再普通的女孩。
他想不通为什么会输给这样一支“杂牌军”。
他不知道，他输掉的从来不是逻辑。
而是人心。
观众席的角落里，杨明宇拧开他那宝贝保温杯的盖子，慢悠悠地喝了一口温热的枸杞茶，脸上露出了欣慰的笑容。
这堂关于“傲慢与偏见”的公开课很成功啊！
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